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默认上周，有着“中国围棋之乡”的衢州启动了当地围棋育苗工程，按着当地的意思，今后要在这个传统围棋的圣地打造更职业化的围棋队伍，办好更精彩的围棋比赛，更重要的，是让围棋走进校园，使更多的下一代投身到围棋这项传统运动中来。
这事儿怎么看都是好事。特别是启动仪式当天，衢州庙源溪畔十几位小棋手在风和日丽中布场对弈，边下棋，边接受常昊、俞斌等名将的指导，一幅围棋之乡后继有人、香火繁荣的模样。不过在活动现场，也传出了不一样的声音，有人觉得在学校里上围棋课难免会减少学生文化课的时间，加上为了追求比赛成绩，在课余也大幅度的加大训练强度，不小心就会影响学业，甚至使孩子对围棋产生抵触，这就有些得不偿失了。
这样的担心不是没有道理，衢州的围棋教育从幼儿园开始，在有围棋传统的幼儿园里，5、6岁的小朋友在活动课上经常就以黑白斗法为乐，但笔者也见过，因衢州全市前几名的围棋特长生在小学入学和初中入学时都能享受优惠政策，有部分家长在比赛前会给孩子突击补习，每天动辄8、9个小时的专业培训，让这本该是兴趣的运动变成了负担，即使以后取得了好成绩，也对围棋失去了兴趣，这便是曲解中华的围棋文化了。
围棋作为中国古时“文人四友”之一，对绝大多数普通人来讲文化内涵比竞技内涵更加重要。就连中国围棋协会主席王汝南先生也曾说过，在推广围棋过程中，让围棋更多的走进校园，比举办大型的竞技赛事更加重要。因为推广围棋是为了让更多人了解这项运动，让人从中品读中华文化的精髓，而不是功利地培养棋手。毕竟，围棋相比足球、篮球等竞技运动，对身体条件的要求几乎为零，而对逻辑和大局的要求要远甚之。围棋界素有“二十岁不成国手，终生无望”的说法，能成国手，除了努力，还需要上天赐予的天赋，如果一开始就功利的追求竞技成绩，对孩子的成长未必见得是好事。
围棋作为竞技运动，其益智效果在孩子成才期相当不错，即便只是当作课余爱好，在闲暇时光里摆上两局，就当放松休闲，还能练练计算和布局能力，今后有围棋赛事了，也多了个关注点，这样的气氛，才是推广围棋应该达成的目的。围棋育苗，培育的是围棋之风，如果有机会，再培养如柯洁这般的顶尖棋手，培养兴趣比出成绩更重要，明白了这点，就不会有揠苗助长的忧虑。
（吴雨辰）
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