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默认如何更加广泛地进行体育教学的交流，是举办培训班还是组织学习考察？记者了解到，我省有个九城区中小学体育教学联盟，从2011年开始组织教研活动，今年的第七届共有300余位一线骨干体育教师参加，不仅活动现场热闹非凡，还实现了网络直播，吸引了全国一大批体育教师的热切关注。如此“牛气”的教研活动，得到了中国教育科学研究院体艺卫研究中心博士于素梅的多次好评。
从“特级教师带徒”开始
小活动成长为大联盟
说起浙江九城区中小学体育教学联盟，不得不提宁波邱隘实验小学校长沈斌。2011年，沈斌发起“特级教师带徒”活动，当时这个活动仅局限于宁波的几个县市区，随着活动的知名度提升，越来越多的体育老师都想参与到其中，随之有了浙江五城区中小学体育教育联盟。当时宁波有鄞州区和江北区参加，杭州江干区、温州鹿城区、嘉兴嘉善县也参与其中。
2011年，正值浙江小学体育教材课程改革深化期，五城区中小学体育教育联盟通过交流把疑难的体育教材整理之后进行教学研讨，两年时间举办了4届教学研讨活动。省教育厅教研室的体育教研员余立峰通过这个平台向一线体育教师传递了课程改革的经验，纠正了年轻教师在体育课程设计中的方向性错误，让不少体育教师少走了弯路，形成了系统、正确的体育课程设计理念。
几次教育研讨活动之后，千余名骨干教师参加现场教研，让浙江的体育老师有了一个属于自己交流的平台。如今，五城区中小学体育教育联盟在浙江名声大噪，浙江各地市的城区学校都有意愿参加该项活动。目前，杭州江干区、拱墅区，宁波鄞州区、江北区，慈溪市，温州鹿城区、嘉兴南湖区和嘉善县构成了九城区的中小学体育教学联盟。
慈溪市庵东镇东一小学老师钟恒炳是该项教研活动的组织者之一，他说：“今年的九城区教研活动收到了好几百份报名，由于场地限制删减了很多人员，可还是有不少老师打电话来想来参加，可惜都没有名额，咱们这个联盟也算是做出名堂了。”
在研讨中进步 在交流中探索
浙江体育教学实践的第一平台
对于年轻的体育教师来说，一些疑难教材的教案是最难把握的，能有一个平台可以交流答疑是许多教师梦寐以求的。教师们通过课例研讨、交流互动、专家答疑、讲座引领等方式促进自己的专业发展。钟恒炳说：“作为一名基层体育教师，缺乏交流往往会陷入课程设计的瓶颈，通过这个交流平台第一时间可以了解浙江体育课程改革的理念和方向，还可以和各区体育教师在田径、跳跃类等课程中获得新的构课思路。”
听课之外，许多老师也能第一时间提出自己的疑惑。老师洪士嘉还在活动结束后写了心得体会，他表示听课中感觉教学练习目标的设置不够明确，学生在练习中应该做到什么？练习完成的标准是什么？通过这样的反馈，老师之间既能答疑解惑，还能拓宽思路，年轻教师桑玥瑶说：“能够参加如此高质量的教学活动对自己来说是千载难逢的好机会，尤其展示教师在现场教学都采用了亲自示范的形式，这样对听课的老师来说能更直观地感受公开展示课的魅力。”
随着参加几次九城区体育教育联盟活动，余立峰说：“通过区域联动的形式，助推体育课教学再发展是这个联盟的好处。而且可以第一时间掌握到课改的方向，也让许多年轻教师少走了不少弯路，有了属于他们的交流机会，这是以前所没有的，这也是这个联盟存在的意义。”
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