杭州拱墅区学校“体育改革”勇立潮头

近日，来自杭州26所中小学校的643名体育健儿在浙江省学校体育综合改革现场会暨拱墅区第26届中小学生田径运动会上亮出了各自的绝活。既有足球、排球、篮球等传统项目，也有冰球、网球、珍珠球等新兴校园体育项目，甚至还有集体劈叉、叠罗汉等高难度动作。这让现场观摩的近400位来自全省各地的校长和体育教师惊呼，“这是我们见过最壮观的区级运动会。”而全国学校体育联盟主席、原北师大体育学院院长毛振明更是在现场会上点赞：“中国的体育教学需要这种眼光和胆量。”

摘掉“副科”的帽子

拱墅区学校体育发展更有底气

为什么一个区级学生运动会这么牛？这得从去年杭州拱墅区成为全国首批13个学校体育综合改革试点区之一说起。此前，该区就一直围绕“让孩子爱上体育，健康生活，幸福人生”的理念，广泛开展阳光体育运动。去年加入全国学校体育联盟并成为试点区后，推进区域体育综合改革工作的步子更大了。

记者了解到，自该区中小学大力推进区域体育综合改革以来，出台了一系列政策举措，摘掉了体育“副科”的帽子。包括将学校体育纳入学校年度绩效考核，分值与“学科质量”同等。全区各中小学开发了更多适合学生身心发展的新型运动项目，比如现场会上展示的冰球等，充分调动了学生的积极性，让“人人运动，全员参与”成为该区体育综合改革的重要命题，从小学一年级到初三学生，一个不落。近三年来，学生身体素质测试成绩优秀率从66.5%增加到75%。

除了鼓励更多学生参与体育活动，拱墅区还以信息技术为基础，研发区域学生健康成长信息管理平台，通过平台网站可以查询个人、班级、学校以及整个区域学生的体质健康测试状况和发展趋势，为学生提供针对性的健身锻炼“处方”，现在拱墅区义务教育段学生体质健康标准达标率，从2011年的94%提升至2015年的98%，优秀率从24%大幅提升至54%，在杭州市中小学生体能素质测试全区总平均成绩排名中从第12位跃升至第3位，取得明显提高。

运动会+特色体育项目

体育教育改革关注生命成长

在去年第25届拱墅区中小学生运动会上，来自拱墅区的15所体育联盟实验学校就“大课间活动”、“一校一品”体育特色等进行了集体展示。开幕式参与人数创下了纪录，这场运动会不只是运动员竞技的赛场，更是每个学生展示的舞台。省教育厅教研室体育教研员余立峰告诉记者，拱墅区的体育教育改革不仅仅只是办了一场运动会这么简单。运动会变化的背后，是体育教育理念和目标的改变。

当然，体育教学创新的主阵地还是在课堂。拱墅区不少学校根据学生身心发展规律，建立“技术、竞赛、游戏”相结合的教学方法，让学生爱上体育课。杭州市卖鱼桥小学“开发”的速度跑操、趣味田径运动等项目都是在这里火起来的；省教科院附小自主设计民间体育运动，走高跷、抽陀螺、旱龙舟等；加上全国学校体育联盟实验区主推的“基础素质操”，这些体育特色项目每天轮换。除此之外，拱墅区还有许多学校因地制宜，打造快乐体育园地，让学生随时随地可以玩，玩的过程就是一种锻炼。

在义务教育阶段，让每个学生至少掌握一门体育技能，已经成为拱墅区体育教学的一个基本目标。北秀小学数学老师出身的校长范晓红一度被家长误解为“只会搞体育，不懂学科建设的校长”。直到看到近三年学生身体素质测试成绩单，优秀率从66.5%增长到75%，大家才逐渐理解她的做法。就像行知中学体育老师俞平所说的，“体育教育是为了培养学生的健康意识，养成健身习惯，为其终身发展打下坚实基础。”

对于拱墅区体育教育改革的变化，区教育局局长张云雷说：“学校体育不应该是为了完成某项教学任务或者拿到硬邦邦的分数，也不应该是针对少数人的竞技类运动，而是要关注人的生命成长，营造更好的体育教育氛围，让更多学生喜欢上运动，学到一些基本的体育技能，这样的改革也是符合时代变化的。”

□本报记者 沈梦雪