放大
缩小
默认习近平总书记在视察体育工作时多次强调——“少年强则中国强，体育强则中国强”。回眸过去的十年，学院经历了三届奥运会、三届亚运会和两届全运会的考验，全院将士团结拼搏、不负众望、不辱使命，为国为省争光，捍卫了浙江竞技体育自1984年我国恢复参加奥运会以来届届奥运有金牌的殊荣。
在竞技体育院校化的十年里，全院上下逐渐形成了一个理念——“训学融合”，促使运动员学生全面发展。如今，站在学院新十年发展起始之初，社会对体育人才的要求越来越高，我们想得更多的是，为什么要办这样一所体育学院，办一所什么样的体育学院，如何办好？竞技体育院校化应该也必须给予运动员学习知识提供更多的机会，创造更好的条件。
学院的办学性质很特殊，大学、中学和小学的属性兼而有之，还带有竞技体育训练任务的独特属性。我们学院的教育对象也很特别，除了学生身份，还有专业运动员身份，学院对运动员学生成长的影响相比一般的学校而言更为深刻而长远。运动生涯有长有短，但作为学生，他们总有一天会离开学校，踏上社会。我们不仅要关心他们在校一阵子，更要关注他们将来发展一辈子。
一所好学校，是一个可以帮助学生圆梦的地方；一个好老师，一定是一个有梦想的人，一个充满理想主义情怀的人。学院人都有一个梦想，办一所最好的体育学院，不仅教给学生书本知识，掌握在赛场争金夺牌的技能，还要让他们接受好的教育，为全面发展和终身发展奠定更好的基础。对于学习，我们有了初步的共识——运动员是要读书的，并从“训学矛盾”到“训学结合”再到“训学融合”，不断探索前行，从传授知识到生成素养，让运动员学生接受更好的教育。而对于教育，特别是通过好的教育来培养学生的核心素养，是时代给我们提出的新命题。
作为一所体育学院，体育在我们身上留下了深深的烙印。体育不仅仅是强身健体，更是塑造健全人格的最好方式。好的教育体现在学院“育人创佳绩”的办学宗旨，体现在学院“明德睿智尚勇”的校训精神。好教育是合格公民教育，是自立教育，是责任教育，是感恩教育。办学以学生为主体，学生全面发展是我们追求的目标。好教育是让我们浙江体育职业技术学院的同学成长为一个学会自立的人，一个担当责任的人，一个懂得感恩的人，从而成为一个全面发展的人！
竞技体育院校化的目的是为了可持续发展，其关键在于运动员学生的可持续发展，只有全面发展才能可持续。这是学院新十年发展的目标，也是学院长远发展的目标。
浙江省体育局党组成员、浙江体育职业技术学院党委书记 刘军
放大
缩小
默认
