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默认教室外面挂上巴西队的旗帜，教室里的黑板报换成了弘扬足球文化的内容，温岭泽国二小四年级（1）班的班主任郭素芬与参与布置的学生们一起乐在其中。
郭素芬原本是中国队和德国队的球迷，但自从自己的班级成为“巴西中队”后，她和班上的学生们都成了巴西队的球迷。“学校里三、四年级的男乙队有10名队员，我们班就占了4个主力。孩子们是打心眼里喜欢足球，对很多球队的球星如数家珍。”
在泽国二小的校园里，从二年级开始，每个班级都成立了一支“足球队”，足球氛围在学校里持续酝酿，愈发浓厚。
每个班级都是“豪门”
泽国二小的足球运动起步很早，但让所有教师和学生一起参与进来，这还是第一次。
这个月初，从二年级到六年级，每个班都以豪门俱乐部或者国家队进行命名，比如二年级是“英格兰魅力之都”，就以英超球队来命名；三年级是“华夏都邑”，以中超球队命名；四年级是“世界之窗”，以各支国家队命名；五年级是“亚平宁风情小镇”，以意甲球队命名；六年级是“西班牙奔放之城”，以西甲球队命名。该校副校长陈海军介绍，在每个班级的窗户外，都挂上了各自的“队旗”和“国旗”，整齐划一，令人耳目一新。
墙上，则都贴着对应球队一个球星的简介，让人对这支球队有一个大概的了解。“或许对于球迷们来说，这些是很简单的常识。但很多教师、学生和家长都不是球迷，对他们来说，足球是个全新的领域，更不用说足球文化了。”陈海军说，通过这样的氛围营造，让教师、学生和家长慢慢去了解俱乐部的历史，了解俱乐部所在的城市和国家的风土人情，拓宽眼界，树立更加积极的人生观和世界观。
拼搏和付出都是相通的
与之相对应的，大多数班级的黑板报也换成了与足球相关的内容，介绍自己班级被命名球队的历史、球星、队徽等。“但凡豪门都有着过硬的成绩和积淀，获得过很多荣誉，这些都不是凭空而来的，而是要靠付出和努力才获得的。这一点放在不管哪个领域都是共通的，这也是为了激励学生们努力学习，使他们成为更好的人。”陈海军介绍。
接下来，该校考虑以联赛的形式开展“班班足球赛”，并将各自班级队伍的比赛照片贴在黑板报上，促使进步。同时，每个班还将培养一名“小导游”，介绍自己班球队的含义和故事等。这也是让孩子们在学会踢球的同时，将足球文化内化到心里。
从路人变成“球迷”
三（3）班是“恒大中队”，原本，班主任毛优萍根本不懂足球，选择恒大，也只是因为这支中超豪门的名气够大，偶尔在某些场合听到过。既然什么都不懂，那么制作黑板报所需的材料只能上网找，但筛选球星的时候可就有些拿捏不准了，毛优萍查看了郑智的资料，觉得他的成绩蛮不错的，所以挑选为其中之一。“选择第二个的时候，我就想既然有中场了，那再选个守门员吧，于是选了曾诚。”毛优萍说，当她布置好教室里的黑板报时，刚好碰到了中国队1∶0打赢韩国队的那场球，恰好郑智和曾诚在场上都有所建树，为此，班上的孩子们都开心极了，认为这是“我们班的球星”。
于是，一些原先对足球并不十分喜欢的学生，也被这样的氛围所感染，开始对足球投以关注。这样的情况，正频频在校园里上演，不少教师也正是经历了这些，开始去了解足球并喜欢上足球这门运动。
（通讯员 庞辉斌 王蒋浩）
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