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默认自从清华大学出台新规——要求学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课学习并达到要求后才能顺利毕业，就此引发的全民大讨论已经烽火渐熄。但新的一波大讨论业已开始，那就是关于青少年体质应该从义务教育阶段就抓起。
都说什么都得从娃娃抓起，体育锻炼也不例外。现在不少幼儿园都提倡“一校一品”，各类篮球、排球、足球活动玩得让人眼花缭乱，各种幼儿体育嘉年华层出不穷，青少年体育培训如雨后春笋一般扎根。外行看热闹，内行看门道。各部门大力开展校园体育活动为的不是感受校园的热闹，而是要激发学生对体育的兴趣，养成每天运动的习惯。不管是游泳，还是其他体育锻炼项目列入对学生的考核，最终目的是重视学生生存能力的培养和终身发展。若是饱含四书五经的人才最终只是弱不禁风的“病秀才”，谈何撑起国家未来，成为栋梁？
话说回来，不光是清华的这项新规定，近年来全国很多高校都有采取强硬手段“逼”学生锻炼的，例如浙江工商大学的晨跑和学分挂钩；厦门大学将游泳作为本科生必修课，占1个学分，男生连续游100米或女生连续游50米为考试通过，才能获学分；中国人民大学体育部配合学校实施新的人才培养路线图，将“一拳一泳”——太极拳和游泳作为核心必修课程。用校方的话来说，这一切都是想改变目前大学生体质健康状况持续下滑的趋势，培养学生养成锻炼的习惯。可这些根深蒂固的“顽疾”若是在大学期间才引起重视，似乎有些晚了。但如果今后的大学文凭都有这样的强制规定，按照我国“一脉相承”的传统教育模式，高中、初中、小学甚至是幼儿园阶段对于体育锻炼的重视程度必然会进一步加深。
不得不说，这些高校的做法看似是鼓励学生不要只埋头刷题，应该多运动发展自己的兴趣爱好，更是给当下义务教育阶段的学校体育发展敲响了警钟，这样毕竟真正能改变国人运动习惯和身体素质的最佳“灌输对象”，还是在那些“初升的太阳”身上。如此看来，那些以清华大学为代表的高校用如此的方式“曲线救国”，也实在是煞费苦心。
（沈梦雪）
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