从排队观赛看体育的教育功能

本报特派记者 黄 维 雅加达专电

亚运赛场的金牌第一大户，田径场上的好戏渐次拉开大幕。恰逢周末，晚场观众席上人头攒动。而最美的风景，却出现在了场外的各个进口通道。

现场，观众排起长长的队伍，每个进口通道都有几百米的长龙。没有推搡挤兑，没有叽叽喳喳，无论是谁都在安静地等待安检进场。整个过程，不需要安保人员维护秩序，一切都井然有序。记者观察到，有的是大人带着孩子，孩子同样遵守排队纪律，也有不少东道国以外的观众，见状同样在排队等候。

排队人群中，包括华侨李嘉豪。他出生在印尼，从小生活在这个国家。在他看来，“理所当然是这样”。他介绍，这样的规则意识，是在一次次潜移默化的教育中逐渐形成的。建成半个多世纪的朋加诺体育场，每年都会举办各种规格的体育赛事。一次次被要求“遵守规则”，久而久之习惯成自然。

抢跳、抢跑要取消成绩，场上滋事要黄牌警告，与排队观赛一样，这些也是规则。引申到社会各个层面，譬如开车不能“加塞”、看病不能插队，亦是如此。如果每个人都能遵守规则，世界会变得更有秩序，运转也将更为顺畅、高效。

体育具有强大的社会教育功能。在雅加达亚运赛场，井然有序的排队观赛现象，同样也是宝贵的亚运精神的体现——教育我们遵守规则，强调秩序，懂得谦让与平等对话。赛场上，运动员们追求更快、更高、更强，培养的是奋勇争先的精神，增强的是民族自豪感；赛场外，每个人也都可以成为“主角”，树立规矩意识、传递遵守规则的正能量，以身作则还可以成为孩子的“无言良师”。