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默认“传球！”“拦网！”“注意位置！”……周末，遂昌三中的排球场里不停地传来响亮的球声。这是该校的排球队正在紧张地集训。成立于2012年的遂昌三中排球队，经过多年如一日的训练，成绩斐然，屡获冠军。
多年来，遂昌三中始终贯彻“创建学习型校园、造就学者型教师、培养研究型学生”的办学理念,结合实际情况,通过广泛普及排球、足球运动,打造体育特色学校,提升学生核心素养,促进学生全面发展,体育特色已成为校园文化建设中的一道亮丽风景线。
“软”“硬”兼顾
为足球、排球发展打基础
体育的发展,首先离不开硬件的支撑。多年来，遂昌三中立足实际,积极申请筹措资金,为排球、足球训练建设场地、添置器材，加强对体育设施的建设、管理和维护,为排球、足球运动的开展奠定硬件基础。
以排球、足球为主的特色体育的创建,软件也得“硬”。学校成立了以校长为领导的创建排球、足球特色领导小组，高度重视学校体育和学生体质健康工作，按照体育与健康课程标准及有关规定，开展体育教学和校园足球工作，并把足球、排球纳入学校发展规划和年度工作计划。
此外，学校有10位专职体育教师。每年，学校还为体育老师提供一次体育师资培训，定期开展体育教学研究，不断提高体育教师的教学技能，保障足球、排球的训练有序开展。
课间操和校本课程
给学校体育发展添活力
为进一步激发学生学习排球的兴趣、普及排球运动,学校依托“课间操”这一平台,通过让学生学排球操、做排球游戏、举行趣味排球赛等方式,让更多学生参与到排球运动中来。
学校还根据不同年级的学生制定《运动技能排球达标标准》，如要求七年级的学生能做出正确的排球正面双手垫球手型、连续完成向上自垫球15个以上、完成两人一抛一垫合作练习。以此来明确排球达标的规范和要求，逐步提高学生的排球竞技水平。
在足球上，遂昌三中积极探索校园足球教学模式，开展“足球进课堂”活动，每周用一节体育课进行足球教学，并把足球运动纳入大课间或课外活动。同时，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
学校还充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《快乐足球》。特别是在教法上多采用活动性游戏，使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。
骄人战绩
助学校体育塑品牌
4月25至28日，在丽水市第五届中学生排球联赛上，遂昌三中排球队再获佳绩，男队获亚军、女队获季军。“其实，还是有一些遗憾，两支队伍都有争冠的实力，但最终惜败了。”学校排球教练华勇猛说，“不过，这也是竞技体育的魅力所在。”
其实，遂昌三中排球队至今已走过了7年时光，在丽水市前四届中学生排球联赛中，遂昌三中女排实现了四连冠，男排实现了3连冠，排球已成为学校的一张“金名片”。
多年来，遂昌三中女足在丽水市前5届校园足球联赛上获得4次第4名，遂昌三中男子足球队在丽水市前5届校园足球联赛上获得一次第4名，两次第5名，一次第7名。
“今后，我们将以排球、足球为主的体育项目创新训练模式，发展校园体育文化，发挥体育育人功能，进一步促进学生全面发展、健康成长。”遂昌三中校长吴德明说，学校坚持特色办学策略，实行“严、细、实、新”的管理模式，注重发掘学生的潜能，发挥学生的特长。现阶段，体育特色教育已成为学校的一个亮点，今后也将继续加强体育品牌建设，用体育精神带动学生的德育培养，从而提升学校的综合发展。
（通讯员 吕 恺 叶洪潮）
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