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默认本报讯 日前，杭州市西湖区青少年体育运动学校（下简称“少体校”）正式成立。与传统少体校不同，少体校大本营设在了之江青少年宫，以其为辐射点，采取了“1+N”模式进行体教共管，即在区少年宫挂牌成立1个新型少体校，并按照各个学校体育特色，挂牌成立16个不同种类的体育训练基地。
也就是说，新型少体校的所有训练项目都分散到了全区的校园里，这也正是这所少体校“新”的地方，在保证专业训练的同时更加灵活。虽说少体校是新成立，但每个下属的体育训练基地却都有着十几年甚至几十年的体育特色传统。专业的师资力量，加上各具特色的专项训练，让孩子能够更早地接触到科学专业的训练方式。
杭州市学军小学的足球传统可以追溯到上世纪60年代，多年下来已经形成较为完备的训练体系。每个学生从一年级进校门开始，就会耳濡目染地感受到浓厚的足球氛围。
在学军小学求智校区的操场上，除了参加训练的男足和女足，还有一个专门的门将分组。六年级的胡恩琪是场上唯一的女守门员。爸妈给她的评价是“像个男孩”。“很多人做守门员都不敢去扑球，当对方球员来时都会躲，但我基本上不会。有次对方球员单刀过来的时候，我直接就用膝盖就把球顶了回去。”练球2年，胡恩琪对专业名词说得头头是道，“我在女足主要练的是防守、射门、进攻、传球等，在门将这边主要练习扑球和地滚球等等。我爸妈一直都支持我，只是希望我不影响学习就好。”
学生感兴趣、愿意坚持，是每个体育老师最乐意看到的。在田径、篮球、游泳的三大项训练基地的杭州市保俶塔实验学校，运动队里永远是每天早上学校里最先热闹起来的地方。不管天气如何，队员们每天6:50到校参加训练的传统一直没变过，哪怕寒暑假也不间断。
西湖区少体校田径总教练卢雅仙从1983年调来该校后就一直在带训：“通常学生刚来肯定是因为感兴趣，半年以后可能会有个倦怠期，但是只要坚持练了一年以后，好多学生都说运动场是他们第二个家。有时候我们参加比赛回来，或者碰到期中考试像休整一个礼拜，但是一个礼拜还没到学生就来催我好开始训练了。他们说我每天就喜欢在操场上跑一下，回去上课感觉到精神都好很多。”
孩子们把参加训练当做一件光荣自豪的事情，学校也会贴心地为早起的他们准备好免费的营养早餐。依托学校的场地和师资，每周五下午和寒暑假期间，其他学校的小运动员还会来这里参加区中小学生田径队的集中训练。
杭州市保俶塔实验学校校长周华松介绍， 2014年，西湖区的少年儿童业余体校就已在保俶塔实验学校挂牌成立，该校也是这次新型少体校的辐射地中拥有最多项目的训练基地。除了保障田径、篮球、游泳三大项目，学校也注重其他多种类型的体育项目推广和普及。“我相信通过体教共管，一定能够让这些学校的体育和教育氛围得到进一步的提升。”
2020年是西湖区体教结合工作实现新突破的一年。据统计，通过深入推进“体教融合”模式，去年共注册省级青少年运动员327人、市级青少年运动员1196人。同时，今年也是四年一届的杭州市运会的举办之年，目前该区新型体校的运动员们也正在积极地准备中。
通讯员 任 昕 本报记者 华雨晨 陈浩森 应宇康
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