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“颈椎要往上顶，双肩要往下沉，双眼盯住前方。”在金华市青春小学的舞蹈教室里，该校语文教师蒋国强一边说，一边为学校国标舞特色班的孩子们做示范。
从一舞不会到舞林高手
青春小学建校不久就设立了一些社团特色班。其中，国标舞特色班就是将有意愿学国标舞的孩子组织在一起，通过社团课的形式进行训练。社团特色班都聘请了专业的老师来授课，但国标舞特色班人数较多，蒋国强除了帮助维持秩序，也想能帮助指导，“利用晚上业余时间去了当时设在市青少年宫的高继军拉丁舞馆学习，学着学着就喜欢上了舞蹈。”通过学习，蒋国强不但熟悉了国标舞的标准，还掌握了恰恰、伦巴、牛仔、桑巴、华尔兹和探戈等舞种，考取了体育舞蹈教师资质。
让孩子们未来多一种可能
在蒋国强的办公桌上，有一张印着纽约大都会博物馆图案的明信片，是他的学生章译文寄来的，“她现在在哈佛大学学习，是我从一年级带到毕业的学生，也是我带的第一批国标舞特色班的学员。”蒋国强说，2001年入校的章译文曾经代表学校参加过省市乃至全国的各类国标舞比赛，取得过不错的成绩。而且学习成绩和舞技同样出色，“舞蹈虽然没有成为她的专业，但是练习舞蹈的经历对她来说很有意义。”
蒋国强说，特色班的开设，让孩子们多了一种发展可能，有不少学生因此走上专业道路，有小学一毕业就进入国标舞专业院校深造的；有进入大学继续学习体育舞蹈专业，成为国标舞老师的；也有从事音乐工作的。其中有一名叫陈政光的男生，起初因为接受能力慢，打算退出特色班，但在蒋国强的鼓励下坚持下来，半年后，他舞技突飞猛进，成为国标舞特色班最出挑的孩子，而因为练舞蹈时培养出的乐感和兴趣，后来考进了意大利布雷西亚音乐学院，成为一名钢琴演奏家。
陪着孩子们一起舞动青春
青春小学最新一批的国标舞特色班，是按照新生入学意向组的班，26名女生，14名男生，解决了不同班级孩子组班训练时间难统一的问题。“起初有的家长也担心有一些手牵手、身体接触的动作会不会引起早恋？我带特色班至今，从没发现过这样的问题。”蒋国强说，实际上，孩子们刚组班的时候还是低年级，遇到要搭手这样的动作也会发出“咦”的嫌弃声，但很快也就彼此熟悉，合作无间了。
“学校举办的特色班，孩子们因为有固定的学习时间，良好的学习氛围，比起去外面上兴趣班，更容易坚持下来。”蒋国强说，学习任何东西，环境是很重要的。最近该校国标舞特色班的孩子在学的摩登舞，是难度比较高的舞种，对全身的肌肉力量都有很细致的要求，坚持下来对孩子的各方面能力提升都很有帮助。
（通讯员 盛 赞）
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