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默认进入7月，各地中小学生迎来了“双减”政策落地后的第一个暑假。近60天的长假，为了让学生假期体育作业不是被动“打卡”，真正激发主动性，体育老师们可谓是用心良苦。
记者了解到，这个暑假杭州不少中小学校都打破学科界限，将学业课程、社会实践、体育锻炼等融合，打造暑期个性化作业，尤其在体质健康板块，以不同形式鼓励学生开展体育锻炼，保持良好的身体状态。
“假期体育作业”是杭师大东城实验学校的传统，与往年一样，除了跳绳、仰卧起坐、跑步等传统项目，学校还给不同年级学生分类制定了锻炼计划，鼓励大家根据自己的特点、兴趣爱好，给假期运动计划“加餐”。该校体育老师牛孟霞告诉记者，这样的安排是学校经过几年的实践摸索而来的，既符合每个学生在家可开展运动的实际情况，又给大家自主选择的空间，调动积极性。
除了传统体育项目，小众运动、体育拓展活动也为暑期体育作业增添了精彩。在杭州市临安区高虹镇小学今年的暑期夏令营活动中，攀岩、丛林穿越等趣味项目成为了学生最为期待的内容。“岩壁刚刚建成的时候，大家都排着队想尝试。”学校德育处主任王燕告诉记者，新潮体育项目的融入能激发孩子们的运动热情，从而让他们愿意进行更多体育项目的尝试。
杭州省府路小学的学生们则收到了一份特别的任务：打卡杭州亚运场馆，并向亲友进行介绍。“亲身实践能够让学生对于亚运会有更真切的感受，加深他们对我们城市体育大事件的印象和认识。”省府路小学副校长朱广庆说，学生和家长趁此机会实地体验，也是很好促进亲子关系的机会。
为有效缓解学生暑期“看护难”问题，减轻家长负担引导和帮助学生度过一个安全、有意义的暑假，浙江各地市结合实际陆续开展暑期托管服务。多校负责老师表示，体育活动将会是托管服务中重点安排的部分。
本报记者 徐萃萃 实习生 李晨冉
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