放大
缩小
默认本报讯 近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。
早在去年10月，省体育局联合中共浙江省委机构编制委员会办公室、省教育厅、省人力社保厅、省财政厅等5部门就已印发《浙江省大中小学校体育教练员专业技术岗位设置管理实施意见》（以下简称《实施意见》，于去年12月1日正式开始实行。）。该《实施意见》立足浙江实际，力求形成具有浙江特色的学校体育教练员政策体系。在岗位设置要求上，更是与浙江社会力量办体育改革相适应,除解决优秀退役运动员出路外，为社会力量培养运动员进入留出通道。鼓励区域范围内统筹配置、充分使用学校教练员资源。此外，《实施意见》打通学校教练员和体校教练员交流互通的通道，鼓励面向全国引进优秀教练员人才，高水平人才享受当地人才政策。
省体育局人事处负责人表示，相对于《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，在学校分类设置体育教练员岗位、明确体育教练员标准条件、体育教练员的多渠道来源、体育教练员的职业发展通道等方面，浙江印发的《实施意见》辨识度更高，突破力度也更大。接下来，浙江将重点抓执行，让该措施落地见效，并面向全国招聘学校体育教练。
本报记者 陈素琴
放大
缩小
默认
