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默认4月17日，随着大课间的音乐声，衢州市新华小学的操场秒变大型体操运动场。操场上，学生们每3—4人一组，手拉手在垫子上完成前滚翻后，边跑边变换队形。大家一鼓作气助跑、踏跳、双手撑箱，完成向前滚翻后稳稳落地……
看似游戏般的场景，蕴藏着体育组教师们积极推动体操回归校园的巧思。因为操场面积有限，学校给每个班级划出一块纵向活动区域，并设计了U字形动线。体育教研组长杨文燕介绍，主要是垫上、杠上、箱上的项目设置变化，在学练赛评一体化的实践中创设了技术+体能模式。同时根据学生能力的不同，项目内容难度设计有进阶，从单个技能向综合能力素质的转变。
除大课间锻炼外，学校结合区阳光体育班级创建开展“一月一赛”的体育专项活动。接下去学校准备进行体操单项比赛，下个学期也将尝试以体操项目为主的全员运动会。
在校长童伟强看来，让校园体操全面回归，基于规则之上，学校有更科学周密的安全防护与应对部署。在新华小学，教师“人人都是体育工作者”，能给予学生适切的体育指导与安全照护。学生间强调小组合作，在运动中加强彼此间的防护与保护。童伟强表示，通过加强动作和技巧的练习，可以规避因动作不规范带来的运动风险，还能培养学生的避险能力。
通讯员 闵 静 本报记者 陈素琴
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