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默认在爱知·名古屋亚运会上，浙江一批“00后”“05后”小将扛起了“夺牌”大旗。这些“小孩哥”“小孩姐”们不仅有高光的竞技表现，更展现出了年轻运动员超越年龄的沉稳与坚韧，成为体育淬炼人格的生动写照。
在青少年成长的过程中，团队运动的终极价值，从来不是培养少数体育尖子，而是让每一个孩子在集体中读懂协作、学会担当。
在亚运男足铜牌战中，中国队最终点球4比3（总比分6比5）胜出，时隔28年再登亚运男足领奖台。夺牌之后，在比赛中贡献精彩进球的王钰栋，在采访中将“团队”二字摆在优先位置。今年9月，在2025—2026中国初中篮球联赛全国总决赛上，临海回浦实验中学男篮以99比76力克清华附中男篮，四年来第三次捧起全国总冠军奖杯。这座奖杯的背后，是一支球队的集体韧性。就在上赛季，他们以一分之差被同一对手挡在决赛门外。“去年输了，我们憋着一股劲，这次必须赢回来。”队长孙陈鹏的话里，没有“我”，只有“我们”。主教练孙新亮也表示，团结和传承一直是队伍始终坚持的理念。
竞技赛场从来没有永远的赢家，每一次荣誉的背后，都藏着无数次与失败交手的经历。比起最终站在领奖台上的荣耀，对青少年来说，更重要的是在一次次失利中学会直面落差、学会收拾心情重新站起。
亚运田径赛场，带伤复出的严子怡顶住对手主场压力，在雨中第一投掷出70.46米，打破亚运会赛会纪录，凭借这一成绩锁定金牌。就在前不久的布达佩斯世界田联终极冠军赛上，严子怡在比赛中途突发伤病，仅完成两投便无奈退场，遗憾摘银。谈及带伤作战，严子怡坦言：“站上亚运赛场就不疼了。”看似简单的话语，不仅藏着她咬牙坚持的倔强，更透着年轻运动员打磨出的大心脏。
体育作为促进青少年身心健康成长的重要路径，其价值早已成为共识，但如何让体育真正融入青少年日常？浙江正在用一系列实践给出自己的答案。
近年来，浙江持续深化体教融合，深入实施学生体质强健“1152”计划（即每天1节体育课或体育活动课、课间15分钟、每天综合体育活动时间不低于2小时），推动各地从单一体质干预走向“身心同育”的综合施策，用常态化的体育活动为青少年筑牢健康根基。在宁波江北区，今年开展“浙样运动”青少年健康素养提升行动。用一套“智能筛查+精准干预”的组合方案，提升青少年体质。嘉兴海盐县横港小学启动了“享瘦健穗营”，用“运动+营养+心理”的三维模式，把枯燥的体能训练变成有趣的游戏项目，辅以膳食指导与心理鼓励，让孩子从“怕运动”变成“爱运动”。
今年9月发布的《浙江省“十五五”体育改革与发展规划》，从体校改革、体教融合、青少年健康促进、赛事体系构建到后备人才培养五个方面，为未来五年浙江青少年体育发展绘就了清晰蓝图。
本报记者 谢嘉伟
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