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默认除了球门、角旗、绕杆障碍道具之外，你还听说过其他足球辅助训练设施吗？黄龙足球种子计划试点学校——余姚第二实验小学就首创了新的足球训练辅助设施与道具，并发明了“足球趣味拓展训练”。
足球趣味拓展“脑洞大开” 创意满分
绿茵场上不仅拼身体 更要拼智慧
“聪明的人，才能踢好球”是季刘阳的口头禅，自去年12月以来，他以足球种子宁波试点学校常驻教练的身份在余姚第二实验小学执教。“与小朋友相处挺好，他们的童真童趣能感染我，激发想象力。”作为一个有开拓精神的人，季刘阳对于校园足球有自己的想法：“中国现在的孩子，要更注重球商的培育，足球运动非头脑简单、四肢发达就能踢好的，智慧很重要，团队的差异化合作，球路的选择，时间点空间感的把握，球场情势的瞬间判断，这些都是很烧脑的。”
副校长徐万军对季刘阳的工作表示肯定：“他很花心思，不仅将基础训练做到位，还有创新。”据悉原本并不是针对足球训练建造的“游乐区”，经过季教练一番头脑风暴、灵感迸发之后，开发出与众不同、人无我有的功能，那就是“足球趣味拓展训练”。
季刘阳借助这些辅助设施，进行无球、有球训练。轮胎平衡木培养孩子平衡感，提高身体协调度，开发小脑潜能，培养孩子们在不断变化的情势下的瞬间反应。他还向记者详细介绍了，练习短距离视觉反应的“隔山打牛”椅下盲传，练习球感的“彩虹桥”多球训练等，让人大开眼界。
家长志愿者团队 出人出力 出谋划策
全民护苗 “足球种子”结出苞蕾
除了教练出彩，家长也很支持。主要由小球员父母组成的“家长志愿者”，在训练、体育活动、外出交流赛中，不遗余力地做着后勤保障工作。
50多岁的温顺是家长志愿者团队中的一员：“我从小爱足球，但只能一个人对着墙踢，没有球踢的时候踢塑料瓶。” 他表示，现在的孩子幸福多了，自从黄龙足球种子计划来到这里，每个小学生都能踢上球，有班级年级赛，还有外地交流比赛，“我的孩子也很珍惜这样的机会。兴趣是一切前提，人无癖不可与交，足球是人与人交流最好的渠道，身体对抗兼具情感交流，激发个人魅力，培养团队精神。”
早晚饮用水的提供、搬运，家长们贡献体力；校体育节、足球嘉年华的策划，家长们贡献脑力，温顺说：“我们作为家长义工的一员，尽一份自己的绵薄之力，群策群力，配合学校、教练，帮助小球员们训练、学习、成长。”
有尽心尽责创新训练方法的教练，有全心全意支持学校的家长，余姚第二实验小学的“足球种子”将在这片肥沃的足球土壤里茁壮成长。
□本报记者 薛 原 文/摄
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