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体坛报A1 县域青少年足球教育改革,台州“椒”出答卷 国球热潮 最低仅需50元!女排世俱杯12月再约黄龙

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机制支撑、体教融合、数字赋能三轮驱动

县域青少年足球教育改革,台州“椒”出答卷

如何持续推进的青少年足球改革与发展,发挥区县一级各项工作的活力和塔基作用?11月30日,北京奥林匹克文化促进会组织召开区(县)域青少年足球改革发展实例交流会,国内众多足球及相关领域专家学者齐聚一堂,深入探讨台州市椒江区青少年足球教育改革的实践成果。

椒江有何“秘诀”?机制支撑、体教融合、数字赋能三轮驱动是关键。为了破题,椒江积极引入培育社会力量,形成“政府主导、企业主体、社会参与、学校共建”的发展格局,实现区(县)域足球改革从“单打独斗”向“抱团作战”转变。不仅建立“财政专项保障、企业结对扶持”的经费保障机制,还牵手鸵鸟足球,引进足球教育标准化服务和专业化资源。同时鼓励校企协同,建立幼小初高足球青训体系。其中,学校提供一体化、成建制的升学通道,专业青训机构则对校园足球精英进行全链条培养,青少年足球发展良性循环。

如何让更多青少年参与足球,爱上足球?椒江通过体育、教育部门在足球领域的深度融合,开展高水平教练梯队建设,推动足球后备人才队伍建设的同时,“班、校、区”三层贯通,“校级竞赛、区级联赛、精英比赛、交流比赛”有序衔接,并建立赛季升降级和主客场制度的规范联赛体系。通过一系列的统筹发展,目前椒江区已有超过5万名学生参与,培育国家级校园足球特色学校(特色幼儿园)26所、省级13所,覆盖面达80%,位居全省前列,实现“量小质低”向“扩容提质”转变。

椒江紧跟数字体育改革步伐,建设全国首个数字化足球国家级实验室、青少年“身心脑群”运动健康实验室。创新“足球云服务”模式,推动足球服务智能化、精细化,并在3所学校开展校园足球数字化试点。通过做到“人人有数据”,在人才选拔时能够抓取每个球员的数据,让教练在选拔球员时更直观,更有利于组建一支有竞争力的队伍。

在杭州足球学院、杭州师范大学体育学院教师何人也看来,椒江的做法具有一定代表性和可推广性。“培养一个足球人才需要有相关的政策扶持、赛事体系以及数字化提供的数据采集支撑,才能起到综合性效果,进行有效培养。”

本报记者 钟 樑 谢嘉伟

编后:

青少年足球改革发展是中国足球发展振兴的基石,也是建设体育强国的基础性、战略性工程。

椒江足球改革发展的经验,正是近年来浙江足球改革版图的缩影。在省内,不少地方都能找到与之相似的做法与实践。在杭州,杭州足球学院于上月正式挂牌,迈出足球人才培养体系了第一步;在宁波,不少足球特色学校以市队区办的模式,实行“三集中”制,为足球人才训练创造更好空间;在温州,温州市实验中学等四所学校今年8月起招收足球特长生,让爱踢球的学生有了更多升学“安全感”。未来,青少年足球只有持续深化改革,多管齐下,才能为我国足球长远发展打下厚实基础。

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