打造校园足球文化 促进校园足球发展

在《中国足球改革发展总体方案》中，我国足球将实行三步走战略，其中中期目标是实现青少年足球人口大幅增加。但目前为止，我国青少年参与足球的人口比例相对于欧美国家的足球人口比例差距比较大，这说明目前各级各类学校对体育足球项目的重视程度还不够，足球项目在学校中开展力度不够，需要体育教师在接下去的工作中再接再厉。

当前，大多数学校开展的校园足球只是利用体育课、课外活动、阳光大课间和业余运动队训练来开展校园足球，足球文化需要普及。为此须加深校园足球文化层面的构建，以文化来引导学生促进校园足球运动开展。

校园足球文化是校园体育文化的重要部分，同时校园体育文化也是校园文化的重要组成部分。校园足球文化指在校园环境中，通过与足球运动相关的系列活动形成一定的物质和精神财富，涵盖校园足球物质文化、精神文化、制度文化以及校园足球行为文化等。

要建设校园足球文化，必须要有一定物质基础为保障。为此，硬件配置要充足，软件配备应该精细。首先，建设本校的足球展览室，里面主要以本校足球相关的内容为主，提高学生参与足球运动的源动力，推动校园足球的开展。其次，打造一个校级的足球联赛。在每学年的开始阶段就着手安排学生的足球联赛，让学生参与各项比赛。

校园足球精神文化相对是隐性的、无形的。主要利用足球展览室的功能，激发学生参与足球运动的积极性，培养学生的荣誉感；利用校级联赛，提高学生参与率，培养学生的兴趣，形成校园足球氛围，构建拥有自己特色的校园足球文化，以文化促进学生参与足球的热情，促进校园文化特色的创建，久而久之，形成学校独特的文化氛围。

任何一种文化都有一定的制度作为保障，制度的健全，有利于文化的延续，因此，必须在校园足球开展的同时，建立起制度文化，制度的建立必须为校园足球的发展保驾护航。同时还需将制度落实到实处，建立切合本校实际的制度。

校园足球行为文化主要以价值取向、行为方式及行为环境三个方面，价值取向是校园足球文化的核心，也是校园文化的核心，我们要注重对学生价值取向的引导和规范。行为方式主要是以足球系列活动构成的。而行为环境主要是校园足球开展的人文环境。

但是，当前校园足球的开展依旧存在着困难。师资力量缺乏、资金不到位、家长观念有待提高，让校园足球更好更快的发展。

青少年参与足球运动的人口比例关系到校园足球的发展，校园足球的发展关系到我国足球运动的开展，通过校园足球文化的构建，能有效提高足球人口比例的提高，有效提高学生的身体素质和心理健康，培养学生顽强拼搏、积极进取、团结协作的精神风貌。因此，构建校园足球文化是发展校园足球的基础，也是学校文化发展的重要组成部分，体育教师要想方设法，以构建校园足球文化为抓手，从发展校园足球的深度上做文章，踏踏实实将校园足球更好、更长远的发展起来。

（长兴县雉城中学 江卫成）