打造校园足球文化 促进校园足球发展

在《中国足球发展改革总体方案》中，我国足球将实行三步走战略，中期目标是实现青少年足球人口大幅增加。但目前为止，我国青少年参与足球的人口比例相对于欧美国家差距较大，这说明目前各级各类学校对体育足球项目的重视程度还不够，足球项目在学校中开展力度不够，需要体育教师在接下去的工作中再接再厉。

当前，大多数学校开展校园足球只是利用体育课、课外活动、阳光大课间和业余运动队训练来开展，属于浅层的校园足球，缺少文化底蕴，要想确切地将校园足球落实到实处，将足球运动融入到学生的生活中、习惯中，体育教师必须加深校园足球文化层面的构建，打造深层的校园足球，以文化来引导学生的投入，以文化来促进校园足球运动的开展，从而真正促进足球运动在校园的开展，推动学校文化建设，促进学生的全面发展。

校园足球文化是校园体育文化的重要部分，特指在校园环境中，按照设定的目标，通过与足球运动相关的系列活动形成一定的物质和精神财富，涵盖校园足球物质文化、校园足球精神文化、校园足球制度文化以及校园足球行为文化等。

校园足球精神文化相对是隐性的、无形的。主要利用足球展览室的功能，激发学生参与足球运动的积极性，培养学生的荣誉感；利用校级联赛，提高学生参与率，培养学生的兴趣，形成校园足球氛围，构建拥有自己特色的校园足球文化，以文化促进学生参与足球的热情，促进校园文化特色的创建，久而久之，形成学校独特的文化氛围。

在构建校园足球制度文化的过程中，必须建立起制度文化，为校园足球的发展保驾护航。诸如成立校园足球工作领导小组，以校长为组长，分管副校长为副组长，组员为体育教师、班主任、学生会体育部长，由上到下，形成一条线，做到上通下达，便于活动开展；建立资金保障制度，要提供开展足球系列活动所必须的资金保障；建立奖惩制度，对在活动中表现优异的个人和集体进行表彰，对违反制度的个人和集体进行惩罚，这是保证活动开展的先决条件；建立体育课、课外活动、阳光体育活动、大课间等活动时间的保证制度，为活动的开展提供时间上的保障。

制度保障之下，随着校园文化的推行，足球文化最终将转化为行为文化，以校园足球的理念对学生的思想观念进行改造，以促进学生在行为上更加规范，以足球文化的要求修正或改正自己的行为，引导学生树立正确、积极向上的价值取向，帮助他们认可足球的激情、团结、尊重、友谊、礼貌、坚持、自信等足球元素，让他们学会尊重对手、尊重同学、尊重老师、学会合作等礼仪，从而提升自身的修养。

青少年参与足球运动的人口比例关系到校园足球的发展，校园足球的发展关系到我国足球运动的开展，通过校园足球文化的构建，能有效提高足球人口比例，有效提高学生的身体素质和心理健康，培养学生顽强拼搏、积极进取、团结协作的精神风貌。因此，构建校园足球文化是发展校园足球的基础，也是学校文化发展的重要组成部分，体育教师要想方设法，以构建校园足球文化为抓手，从发展校园足球的深度上做文章，踏踏实实地将校园足球更好、更长远地发展起来。如此，中国足球才能有更好的未来。