体坛报数字报纸

2017年3月24星期五
国内统一刊号:CN33-0088

体坛报A6 农村小学“三竹活动”创设阳光大课间的实践 浅谈如何提高体育课的实效性 让体育课成为孩子们展示的舞台

按日期检索

12 2012
3
4

体坛报

电子报刊阅读器
放大 缩小 默认

农村小学“三竹活动”创设阳光大课间的实践

宁海县山水小学 吴定河

如何激发学生参与大课间体育活动的积极性?如何保证大课间活动的质量?改革大课间操形式势在必行。为改变现状,我校决定把民族传统体育项目——“三竹活动”即竹竿舞、抖空竹、踩高跷引入到大课间活动中来。通过开发“三竹”活动促学校特色发展,通过融合“三竹”运动打造体育大课间模式,通过多彩“三竹”大课间,提高体质健康水平。

我校近年来开展大课间活动中,坚持“突出特色、全员参与、陶冶情操、快乐健体”的原则,立足校内资源,丰富活动内容和活动形式,从而深入推进小学大课间体育活动,促进学生身心健康和谐发展。虽然活动时间上得到了保证,但是由于长期受到应试教育影响,学生的活动积极性不尽如人意,对大课间的兴趣也不是很浓厚,如何激发学生参与大课间体育活动的积极性?如何保证大课间活动的质量?成为摆在教师面前亟待解决的问题。

所谓“三竹活动”即竹竿舞、抖空竹、踩高跷这三种以竹为载体的运动的总称。“竹竿舞”是集体育与艺术为一体的运动项目,器材简易易得,动作简单易行,符合学生身心发展发展的年龄和性别特征,运动量适中,易于形成群众性体育艺术运动。“抖空竹”只要一个空竹,一根线就可以玩了,不受时间限制,四季都能开展是中国传统杂技中,以简单小巧,信手可得的物件,练出高超技艺的代表节目。它原是一项十分有趣的中国民间游戏。抖空竹集娱乐性、游戏性、健身性、竞技性和表演性于一身。“踩高跷”活动不用多大的技巧,只要孩子双手抓住绳子顶端,踩上高跷时双脚一前一后地踩,最后将手中所持的皮筋拉直、抓牢。用手提住麻绳上端,将竹筒放在地面上,双脚分别踩在两只罐子上,慢慢地走。

“竹竿舞”能激发学生的运动兴趣,培养同学之间的合作精神与团队意识。“抖空竹”是全身运动,可以加快人体的新陈代谢能力,不仅动起来行云流水,还可以玩很多花样,对学生来说一点也不枯燥。“踩高跷“既能锻炼学生身体的平衡,也能提高学生动作的协调性,对孩子的身心发展起到了较好的作用。而且以上三种运动一年四季都能大范围开展,时间空间不限,学校容易安排。

山水小学以 “三竹活动”为牵引,取竹之品质,并加以改造和创新,形成了独树一帜的校园竹文化。让学生在玩竹中培养团结合作、积极向上、做一个“善群、奋进、健康、乐观”的山水学子。

“三竹活动”对于培养集体主义思想,合作精神有着极具重要的意义,有利于发展学生身体的灵敏、耐力素质,对于发展学生的智力与体能有着极为重要的作用,与校风“善群、竹竿舞奋进、健康、乐观” ”一致。学校自主开发了校本教材《竹韵山水》和《三竹教案》,制定了详实具体的内容体系和管理体系,激发了全校师生的兴趣,形成了以“三竹活动”为主要内容的大课间课程体系;我校在以往的内容体系增添了新元素。即结合学校的经典诵读、童谣,让学生在进行“三竹活动”的同时,按节奏背诵童谣,达到了以活育德,以德辅智的效果。

为了更好地发挥竹艺术在大课间活动中的作用,提升学生的综合素质,我们在实践中把体育活动与艺术欣赏有机地融合在一起,建构了“体艺融合”体系。通过竹竿舞、抖空竹、踩高跷在体育课堂和大课间与运动技巧的结合,使学生在运动中学到知识和技能,得到快乐的体验,得到成功的快乐。

通过开展与竹有关的活动,培养学生的韵律基础,使学生在学习中得到提升,在运动中得到展示,在创造中得融到发展,从而达到感悟生命的快乐的目的。在“三竹运动“中悟到的或形成的品质意志和精神勤勉保持和发扬,生成更有益自身发展的品质,潜移默化到做人、做事当中去,为将来从事社会劳动和社会活动做准备。

每学期开学初,学校教导处把特色教育纳入正常的教学中,安排好特色课,指定特色课的任课老师,同时学校还制定了《三竹活动比赛评分标准》、《三竹活动评价机制》等。激励老师和学生积极参与到特色项目中来,观察班级在各类比赛中的获奖名次以及对学校竹竿舞发展是否起到推动作用。同时,由教导处学校统筹安排大课间活动框架,把大课间活动分为四个时段:第一时段为《七彩阳光》广播操;第二时段为《风情竹竿舞》;第三时段为以班级为《兔子舞》;第四时段为以班级为单位开展的竹竿舞、抖空竹、踩高跷等。第四时段的活动由班主任根据本班的实际自主决定。四个时段的活动项目丰富多彩,构建了丰富多彩的大课间。

自从开发了“三竹”活动,课间活动项目丰富多彩,打破原先单一的活动形式,调动了学生参与的积极性,大部分学生都能保持活动的兴趣。许多家长反映,学生自从持续参与锻炼之后,生病的次数比早年间有了下降,胃口也更好了。此外,“三竹”活动开展期间对学生的体质健康水平起到了促进作用。自2014年以来,全校体质健康测试平均体育分逐年增长,从2014年的86分到2015年89.4分,直至今年91分,其中三次体质健康测试名列前茅,成绩喜人。

以“三竹活动”创设阳光大课间,旨在体现新时代校园的开放性、艺术性和教育性,是我校特有的融“体育、舞蹈、游戏、教育”为一体的新型的课间活动模式。愿我们的孩子在“三竹活动”创设的阳光大课间中感受浓浓的体育氛围,快乐地成长。

放大 缩小 默认
官方微信、微博:体坛报
后援·主管主办:浙江省体育局 浙江省体育总会
国内统一刊号:CN33-0088 邮局代投代号:31-641
ICP证:浙ICP备09062994号-4
浙公网安备 33010302003527号
扫描访问手机版
扫描访问手机版