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默认民工子弟学校里的学生大多数来自全国各地，流动性较大。对于体育教学而言，所培养的体育苗子可持续性差。体育训练对大多数学生来说是辛苦的，可经受住训练的学生是勇敢顽强的，闻堰二小这些来自五湖四海的学生们在体育竞技和体质达标中赢得了荣誉。
学校的体质达标，个个都有机会，人人可以争优。今年，闻堰二小通过区学生体质监测考评优秀率是92%，良好率8%，考核得分是392分，较上一年有进步。这和学校始终宣传体育的力量是分不开的，“体育是一种独特的娱乐，让观众和运动员一样沉浸其中。”体育的进步和成功能给学生带来正能量。
在体育整体教学上，学校体育教师始终贯彻“健康第一”的教学理念，面向全体学生，开展体育课外兴趣拓展活动，在教学中继承传统又开创未来，把一些优秀的民间体育游戏，引进课堂，通过改进和创新成为学生感兴趣的体育项目保存下来，并鼓励学生学会学好一、二项体育运动项目的技术与方法，为终生参加体育活动，锻炼身体打下扎实基础。
在体育兴趣教学中，闻堰二小得到了社会企业的广泛支持，“龙尚教育”是以传授跆拳道为主的社会教育机构，他们每周到闻堰二小开设社团课，跆拳道、舞蹈、棋类、乒乓球等运动，受到学生广泛欢迎和好评。兴趣是最好的老师，由于兴趣使然，我校的体育教师与一小两位教师组成的闻堰小学队，参加今年九月份举行的浙江省湘湖国家旅游度假区闻堰街道举办的第六届象棋比赛，获得团体第六名。这份沉甸甸的荣誉，将激励全校师生在体育活动中继续前行。
在体育教学中，闻堰二小贯彻“健康第一”的原则，在指导抓好学生体质达标的同时，积极鼓励学生参加各项体育竞技活动。对有体育特长的学生，坚持以兴趣为主导；坚持集体与单一辅导的教学机制，使学生所长得以发挥。
体育的任务不仅是贯彻“健康第一”的教学理念，更要对学生传输思想品德教育，培养学生成为有理想、守纪律、有文化的创新人才。在《创新型国家建设与基础教育的使命》中指出，“现在的中小学生，在这期间还难以直接发挥作用，但这些学生将是以后科技创新的主力军。基础教育就是为学生今后创造性劳动打好基础，这个基础就是具有比较突出的创造性包括创造精神和创造能力。”
那体育教学中怎样培养创新人才呢？培养创新人才，必须沿着从继承到创新的道路进行，基础教育侧重在继承，高等教育侧重创新。所以小学的教育要侧重于继承和提高。中小学的教育要以学习基础知识为主，创造的表现主要是创造性学习。这方面体现在我校体育教学达标的肺活量和坐位体前屈表现比较突出，效果比较明显。
体育承载闻堰二小师生的光荣与梦想。体育提升历经了艰难的过程，虽然我校体育教学改革创新尚在初级阶段，在比赛中整体实力不及强队，但要与强队在个别竞技项目的博弈中发挥优势，展示实力，让体育增强学生的自尊心、自信心。
接下来，学校在体育整体教学上还将继续贯彻“健康第一”的教学理念，面向全体学生，开展体育课外兴趣拓展活动，聘请民间高手和专业人士来校传授“空竹”、“跆拳道”等学生喜闻乐见的体育活动。同时也将灌输名人、名将参加体育活动的趣事，激发学生积极参加校内外体育锻炼活动。
除了常规的体育教学之外，学校还将进行野外训练，如举行湘湖毅行活动，通过步行来培养学生的意志和毅力及坚韧不拔的精神。
杭州萧山区闻堰二小 李 旦
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