“查漏补缺”让足球在“江城”动起来

近年来，随着足球运动不断发展，我国越来越重视足球教育，尤其是市级以下小学足球的教育，更是成为发展足球教育首要工作。笔者应用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对江山市小学足球发展现状进行调查研究，通过调查发现，江山市小学足球场馆设施不健全、师资专业性不强、学生的参与度不高，足球运动不丰富等问题，提出加强江山市小学体育教师配置、提高学生学习足球的积极性以及开展足球运动等对策，为江山市小学足球开展起到一定的借鉴作用，促进江山市小学足球运动的发展。

为了让足球在江山市更加的普及，要先从让学生们接触足球做起，增加小学生们与足球的接触时间，让学生们真切体会到足球蕴含的智慧和乐趣，提高学习足球的效率。同时应该应用更多的教学方法，不仅能够提高教学效率，更加能够激发学生对于学习足球的积极性，改变了学生对学习总抱有枯燥意味的观点，让整个课堂不再乏味，而是充满了欢声笑语。从而使学生对学习足球的兴趣空前高涨，促进足球教育在江山市的发展。

足球既然是一种运动，那么运动器材是一定不可缺少的。就目前而言，学校内虽然配备有专门的运动器材，但由于长久不维护修理的原因，只能胜在数量但输在质量。学校需要对运动器材进行定期的维修护理，才能保证学校体育教育课程顺利的开设，更加能减少学生在进行体育课程时因为体育器材的损坏而产生的隐患。政府也应给予部分需要帮助的学校以资金上的帮助，为学校建设一个良好的教育环境，从而带动学生被教育的积极性，激发其内心想要运动的热情。

江山市小学应该重视体育教师的能力建设，通过有效地培训可以帮助体育教师增加教学知识，提高教师的教学能力，并且定期学习足球教学相关的知识内容，通过系统的培训能够提高江山市体育教师的整体水平，并且能更好的给学生带来足球相关的知识及教育，更好的促进江山市小学足球运动的发展。

通过调查，笔者建议江山市小学在足球运动开展过程中，应该注重提高小学生参与足球运动的积极性，进而推动江山市小学足球运动的开展。各小学之间应该加强联系，多开办一些足球赛事，增强学生参与足球运动的积极性。

建议江山市小学应该重视学生足球运动的时间并且小学应着手打造体育文化节，举办相关项目的比赛，以学校或专业之间的比赛，来调动学生学习的热情，提升他们参与积极性。同时，各学校应该注重足球场馆的建设以及足球相关器材的增添，进而更好的促进江山市小学足球选修课的开展。

除此之外，学校应当制定专门的足球教育相关规定，定期对认可教师进行专门的足球培训，更熟练的掌握足球技能，更正确的传授给学生足球知识。