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默认遂昌县实验教育集团民族校区 叶潇颖 朱贤锋
体育运动不仅能增强青少年体质，促进身心健康，而且是中华民族永葆旺盛生命力的有力保障。多参加体育运动，可以增强学生的体质，帮助学生集中注意力，培养学生意志力，促使学生茁壮成长。
学校每年都会招一批运动能力出众的学生，进行运动训练和培养，体育老师在招学生的问题上总是会遭到一些家长的反对，家长不愿意自己的孩子参加运动训练队，因为他们认为，进入运动训练队不仅会影响孩子的学习，而且更害怕自己的孩子吃苦。
不光是家长这么认为。体育课在部分班主任、任课老师眼里，似乎也并不太重要，他们认为学生来学校最根本的目的就是学习文化课，主课老师更担心学生因为参加体育运动，而不专心学习，影响学生上课的注意力和积极性。他们甚至把这种思想观念无意识地传输给学生和家长，让家长和学生潜意识地认为体育课并不重要。在平时的体育课中，有个别班主任和任课老师会抢占体育课，或者留个别学生在教室做作业。对于学生参加业余运动训练非常不支持，认为学生参加运动训练队之后，会影响学生学习成绩。此外，在平时的教学中，体育老师和家长之间的联系、交流沟通比较少，双方之间没能取得相互联系和交流，这样不利于家长放下心中的包袱，造成了一系列问题，发现这些问题之后，体育教师又不主动去解决这些问题，让矛盾越来越激化。
针对上面所出现的问题，作为一名体育老师，首先应该主动和班主任进行沟通交流，向班主任了解一下学生的情况，同时把学生平时在体育课表现的情况反映给班主任。同时向班主任传输一些体育的知识、优势，让班主任了解到体育运动是对孩子有利的，更为最重要的是，在平时的训练中要经常关注学生的学习思想态度，抓好运动训练队员的学习、体育成绩，提高学生的体育成绩，利用体育积极性去带动其他课程，让班主任消除心中不必要的担忧。
另外，体育老师和家长的联系沟通，也是非常重要的，家长之所以不了解、不支持体育，是因为他们缺乏了解体育的渠道，老的思想观念还留在他们的脑海中，这就需要我们体育老师主动和他们进行交流和沟通，把正确的思想观念传输给他们，让他们慢慢地改变这种不正确的想法。我们要用实践来证明，提高学生的体育成绩，让他们看到孩子的进步，孩子的变化，帮助他们放下心中的包袱。
经过多方面的努力，在平时的教学中主动与班主任、家长进行了交流和沟通，取得很好的效果，班主任开始慢慢地支持体育老师的工作，家长们也开始主动联系，主动关心孩子的学习态度和训练情况。
总之，在平时的教学中，体育老师和家长之间的联系比较缺乏，双方之间没能够取得相互联系和交流，造成了一系列问题。作为一名体育老师，在发现这些问题之后，我们应该试着来解决这些问题或者改变目前的状况。针对之前出现过的一系列案例，在之后的训练中要学会试着去解决问题，主动和家长取得联系和交流，做好家长的思想工作，及时向家长反馈学生的表现情况，和家长共同处理一些学生问题，促进学生共同进步。
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