红船精神引领定向运动融合思政教育的路径初探

海宁市丁桥中学 李 明

“红船精神”主要指的是中国革命在不断开展过程中的一种重要精神源头，是党在面对各种困难并努力克服并在红船精神引领下，合理地在定向运动开展过程中渗透思政教育，让思政教育工作全面贯穿于整个定向运动教学的全过程中，充分凸显出定向运动的思政功能，让学生在不断锻炼的过程中逐步树立起正确的价值观，从而真正实现全程育人、全方位育人的目标。

红船精神引领定向运动融合思政教育的意义匪浅。有利于磨炼学生的顽强意志；有利于增强学生的规则意识；有利于树立学生的团队意识等。那么，红船精神引领定向运动融合思政教育的具体路径包含哪些？首先，加大定向运动项目思政功能开发。通过紧密结合定向运动的特点和思政教育的目标、校园文化的规划方案，合理设计出具有学校特色的定向课程。

其次，探索思政元素融入定向运动教学。教师可以将思政教育渗透到定向运动的教学内容、教学方法和教学目标要求中，积极创设良好的定向运动开展范围，让学生的思想在参加定向运动的过程中都能够受到潜移默化的熏陶。

将思政教育与定向运动教学内容相结合。在红船精神的引领下，为了更好地强化定向运动更好地与思政教育功能的结合效率，便可在定向读图和野外遇险自救中渗透红船精神，以帮助学生形成战胜困难和解决风险的意识。

将思政教育与定向运动教学方法相融合。在定向运动教学方法的选择上，应该坚持区别对待的原则，紧密结合学生的实际情况设计相符合的定向运动练习内容和红船精神基本知识，始终坚持因材施教的原则。同时，只有通过紧密结合定向运动的教学要求，组织学生积极参加个人赛或是团体赛，才能将学生参与定向运动的兴趣充分激发出来。

加强定向运动场地建设和文化建设。硬件设施建设是定向运动开展的重要物质基础，也是深入开发定向运动思政功能的重要基础条件。因此，为保证定向运动与思政教育融合的实效性，还需要加强定向运动的场地建设和文化建设。只有当拥有物质基础的时候，才能够保证定向运动开展对学生的思想政治产生重要的影响。

构建多元化红色文化宣传大格局。以“红船精神”为引领的红色定向运动的开展便是全方位的红色文化宣传教育活动，因此教师可在定向运动的开展过程中对红船精神进行整体化、系统化的宣传，以便让学生在参与定向运动的过程中更加深入地了解当前中国革命的光辉历程。但是，在定向运动的开展过程中，需要教师合理地编制红船精神的宣传计划，这样才能够保证定向运动与红船精神的内容全面统一起来，逐步形成一个统一的整体。

在红船精神为引领的定向运动开展过程中，可充分凸显出定向运动所蕴藏的哲学思想，从而有效推动学生适性成长。